רעיונות קליניים
‍ותובנות מהקליניקה

בתוכנית Interconnected מדברות איליין וינר, OTR/L, וג'ורדן סונדרס, MS, CCC-SLP, על העברת הלמידה לחיי היום-יום, על הסיבות שהתרגול בבית נדחק הצידה, ועל הדרך שבה לוחות תרגול עצמי עוזרים למשפחות להמשיך בין המפגשים.

צמצום זמן המסך לבדו אינו מספיק. המחקר מראה שהחשוב ביותר הוא מה שבא במקומו: שיחה אמיתית והדדית, הלוך ושוב, שבונה את השפה של ילדים.